TP3 - NUEVAS EXPERIENCIAS DE CONSUMO, PUNTOS DE EXPENDIO - 2023




 Este proyecto desafió a los alumnos a reimaginar las formas tradicionales de consumo, con un enfoque en la experiencia, interfaces y múltiples usuarios. Trabajando en equipos, los estudiantes diseñaron dispositivos expendedores, de recarga o intercambio para uso comercial, abordando aspectos como la interacción usuario-producto, la multiplicidad de los actores, la ergonomía, y la viabilidad tecno-productiva. El proceso abarcó desde un análisis profundo del contexto y las dinámicas de consumo actuales, hasta la conceptualización y desarrollo de maquetas de estudio 1:1.

En la siguiente galería podrán encontrar las láminas de algunos de los trabajos, maquetas de presentación impresas FDM, planificación de la maqueta e imágenes síntesis de los proyectos destacados.

GALERÍA

Entradas más populares de este blog

Etapa de investigación y análisis - 2024

Imagen
 Presentamos una serie de investigaciones de Diseño Industrial 2 donde estudiantes analizaron diferentes espacios urbanos y problemáticas de la ciudad. Los estudiantes salen al territorio para observar, documentar y analizar. A través de fotografías, mapas, entrevistas y registro de actividades, construyen un diagnóstico profundo del espacio o problemática elegida. Este módulo incluye análisis de usuarios, relevamiento de equipamientos existentes, estudio de casos similares y identificación de oportunidades de mejora. Con la información recopilada, formulan hipótesis sobre cómo funciona el espacio o sistema estudiado. Definen la problemática específica que van a abordar, desarrollan mapas conceptuales que articulan los diferentes factores involucrados y proponen estrategias de intervención desde el diseño industrial.
Read more »

TP4 - INTERFACES FÍSICAS A PARTIR DE PRODUCTOS DIGITALES - 2022

Imagen
  E l objetivo del trabajo práctico era diseñar productos que potenciaran la experiencia de usuario en una app, a través del análisis de la interacción persona-app en un contexto determinado. Los estudiantes trabajaron en grupos de tres y se enfocaron en el análisis en profundidad de una app elegida por ellos, desglosando su arquitectura, variables, gestos y carga semántica, y determinando los dispositivos asociados al uso de la app en un contexto específico. A partir del análisis, los estudiantes desarrollaron propuestas centradas en la experiencia de uso, que constaron de una parte tangible (interfaz física) y otra intangible (escénica), atendiendo a los aspectos sensoriales, simbólicos y tecnológicos. La evaluación del trabajo se basó en la profundidad del análisis, la concreción y calidad de la comunicación, la participación del estudiante a través del material de proceso y avance presentado, la elaboración de hipótesis, la aplicación de criterios de familia de productos en las...
Read more »